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摘 要当今社会是信息的社会，互联网在人们生活中起到越来越重要的作用，网络语言也随之发展迅速，在网络语言的发展过程中涌现出了很多网络新词。网络新词以其新奇性、便捷性、潮流性在社会广泛流传，人们对其的认可度也逐年增加。本文以国家语言资源监测与研究中心举办的年度“汉语盘点”为语料基点。本文将2015—2019年“汉语盘点”列举及盘点出的新词语作为被选词汇，从中筛选出符合本文研究标准的网络新词。本文从网络新词的产生途径出发，探讨网络新词的来源，再对网络新词进行分类；基于认知语言学的隐喻、转喻视角、原型范畴理论、概念整合理论等理论分析网络新词产生的原因、生成的方式；最后指出网络新词带来的影响，这有利于网络新词的持续发展，从而促进汉语语言的规范化。关键词：网络新词；产生途径；认知语

论文总字数：10874字摘 要镜头语言随着电影的发展，不断完善创新成为较为完善的学术体系。因此，对于影片创作者来说镜头语言的研究显得尤为重要。本课题从该领域有关著作入手，对镜头语言的“形成”元素：景别、角度、摄像机运动、蒙太奇这几个元素进行分析研究，并结合一些具有代表性的影视作品分析这些元素的运用及其对影片情感表达产生的影响。通过著作研读案例分析得到的成果，在原创的三维动画短片中加以运用。三维动画属于数字媒体发展的产物，也包含在影视的范畴中，因此镜头语言的运用在三维动画创作过程中也显得十分重要。本课题希望通过文献和案例的研究分析以及在短片创作中的实际运用，使三维动画在传达思想感情和单调表现手法上有所突破和创新。关键词：镜头语言；三维动画；数字媒体；电影；蒙太奇；景别

论文总字数：10073字目 录1 引言 51.1研究背景 51.2研究目的及意义 51.2.1研究目的 51.2.2研究意义 51.3国内外研究现状 52 镜头语言的理论阐述 62.1镜头语言的基本知识 62.1.1镜头语言的涵义及其界定 62.1.2电影、电视景别 62.1.3影视画面的处理技巧 72.2镜头语言的结构方式 72.3镜头语言的特征 8 2.4镜头语言的呈现方式.......... ......................................8 3 镜头语言表现人物内心情绪的方法分析..................93.1运动镜头表达人物的心理活动 93.2用特写镜头外化人物的内心情感 93.3巧用主观镜头表现人物内心世界 103.3.1主观镜头概述 103.3.2主观镜头的表现形式 113.3.3主观镜头的功能 114 总结 11参考文献 12致谢 13喜剧电影中镜头语言表现人物情绪的方式探究孔琳娜，ChinaAbstract：Film and television art is the use of a variety of effective way of seeing and hearing to the inner world of the cha

论文总字数：18131字摘 要语言是人类思想表达方式最为重要的传输媒介，是人们最高效、最便利、最自然的交流放式。语音识别技术就是让计算机接收、识别和理解人类的语言，将语言信号转换成相应数字信号的技术[1]。语音识别技术是当今语音信号处理的一项研究热点。语音识别是将经训练算法的语音信号转化为可被计算机识别的文本或命令[2]。换言之，让机器去理解识别人类的语言。本此课题主要围绕语言种类识别进行研究，实验采用Matlab工具进行，语言种类识别是指计算机对输入的语音信号进行训练和识别，对其语言做出种类判决。语言种类识别在多种语音语言识别系统中起着重要的角色，它在教育培训、医疗卫生和国防安全等诸多方面发挥着越来越重要的作用。语言种类识别是语音识别技术的一个分支，本课题采用的基于隐马尔科夫模型

论文总字数：7357字摘 要建筑动画是靠影像来抒发感情、表达思想和内涵的一种视觉艺术。然而视觉的呈现离不开镜头语言。镜头语言不同于书本、报纸、广播，是平面类的作品无法代替的。动画的镜头语言，在摄像机的运动和景别转换的时空里，为观众传递信息的同时让观众得到艺术的享受和精神的愉悦，这就是镜头语言的魅力。关键词：镜头语言；景别；摄像机的运动目 录摘 要 …………………………………………………………………………………………………1项目概况 ………………………………………………………………………………………1 1.1项目名称 ……………………………………………………………………………………… 1 1.2选题背景 ……………………………………………………………………………………… 1 1.3项目内容 ……�

论文总字数：8824字摘 要“以学为主”是一种理念，它强调关注学生的主体地位。目前，这种理念也受到了越来越多教师的认同。然而，在实际的教学过程中仍然存在不当的提问、单一的评价等问题。本论文从教师语言的维度出发，对小学语文课堂进行考察，分析当前小学语文教师语言的误区，对误区做简要的原因分析，以及对如何优化教师语言作简单的探讨，以此来关注学生的主体地位。关键词: 小学语文，教师语言，以学为主Abstract："Learner-oriented" is an idea that emphasizes the focus on students" main status.At present, this kind of idea has been accepted by more and more teachers.However, there are still some problems such as improper questioning and single evaluation in the actual teaching process.Starting from the dimension of teacher"s language, this paper investigates the elementary school language classroom, analysis of the current

论文总字数：24309字摘 要在中国和南非双方的多年努力与推动下，汉语教学在南非发展态势良好，但是受到南非国情和汉语学习难度等因素的影响，汉语教学在南非也遇到了一些问题与瓶颈，其中不少问题都与南非当地语言政策有关。语言政策是一个国家决定本国语言以及外国语言传播、教学的重要因素，对南非语言政策和规划进行分析有助于孔子学院在当地展开语言教学和进行跨文化交际。在此背景下，本文主要对南非语言政策与孔子学院教学模式之间的关系进行研究，并提供相应的建议，以期对海外汉语教学和孔子学院发展提供启发和帮助。本文首先以南非约翰内斯堡大学孔子学院为例，采用田野调查法和问卷调查法探讨孔子学院的教育模式中存在的问题，包括教师自身的教学经验及专业知识问题、学生学习动力较小、语言学习环境补偿仍有

论文总字数：24354字摘 要语言的发展是一个十分漫长的过程,人们对语言的研究也从未停止过。语言是客观物体的反映。然而物体在过渡时期本身就是模糊的。因此，模糊性是语言的基本属性，能使我们不收语言精确性的限制下表达自己，从而使我们的交流更加的顺利。由于民族性格、文化、思维方式等方面的差异，模糊语是翻译中不可避免的问题。因此，如何掌握并且重现模糊蕴含对理解原文起着重要的作用。本文首先给出模糊语的定义。从主客观两个方面分析模糊语产生的原因，然后通过对其表现形式和现象分类的深入研究，让人们对于模糊语有更多的了解。最后通过不同的案例给出一些翻译策略，使英汉语言之间的冲突得到调和，在翻译过程中让语句信息表达的更加精确。关键词：模糊性；模糊语言学；原因；翻译策略Contents1. Introduction 12. L

论文总字数：10790字目 录引言 41.素描语言 51.1点 51.2单色线条 51.3明暗块面 62.铅笔素描语言的特殊性及在插画中的运用 72.1素描语言的特殊性 72.1.1单色呈现，在表现上更为单纯 72.1.2线条及造型更为自由、丰富 72.1.3肌理及质感表现 82.2铅笔素描语言在插画中的应用 82.2.1.线条运用 82.2.2．块面表现 92.2.3.肌理的塑造 103.素描语言应用于插画中的画面效果 113.1整体风格与情感 113.2线条、块面与画面节奏 113.3透视与画面空间表现 12结语 12参考文献 12致谢 14素描语言在插画中的应用分析郝照威 ，ChinaAbstract: the sketch, it is a kind of with a simple way to describe the objective things, and often with a monochromatic brushwork and dot, line, face to shape the method of the form. Illustration is more common in modern media an art form. Both have their advantages and characteristics. In today's information increasingly quickly, combining the sk

摘 要面对目前对外汉语教材研究尚显不足的现状，本文在查找相关文献，借鉴前人成果的基础上，在认真研究《发展汉语·初级综合》(I)（第二版）和《HSK标准教程（第一册）》两本教材之后，从语音、词汇、语法、汉字、课文、文化、练习几个方面对这两本教材进行了具体的对比分析，发现了目前我国在对外汉语教材方面存在的一些不足，主要包括：教材不够规范，教学方法过于单一，内容陈旧，趣味性不够以及对知识点的总结与归纳重视程度不够等。 研究结果表明，在目前的情况下，对外汉语教师要积极发挥自己的才智，创造性地“用教材教语言”，而不是“死教教材”、“只教教材"，尽量弥补我国对外汉语教材方面存在的不足之处 。关键词：对外汉语教材；《发展汉语》；《HSK标准教程》AbstractIn the face of the current lack of research on textbooks f