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论文总字数：34014字摘 要随着中国与国外的经济和科技交流的口益频繁，英语在人们的日常生活中也变得非常重要。在英语教学中，阅读是主要方法之一。与此同时，阅读也是语言知识输入的主要途径。Krashen的输入假设理论是二语习得的重要理论, 它强调可理解的语言输入在语言习得中起着至关重要的作用。高质量的语言输出有赖于有效的语言输入。本文将结合Krashen的语言输入假设理论,重点阐述提高英语阅读教学中有效输入途径，以期对英语阅读教学有所启发。关键词：输入理论；英语阅读教学；有效性输入途径Content1. Introduction 12. Literature Review 12.1 Researches of Input Hypothesis 12.1.1 The Input Hypothesis 12.1.2 The research of Input Hypothesis abroad 32.1.3 The research of Input Hypothesis in China 32.2 The Researches of Reading 32.2.1 Definition 32.2.2 The research of reading abroad 42.2.3 The research

论文总字数：7413字摘 要：李吉林情境教育理论广泛应用于小学语文教学，并已取得了丰硕的成果。虽然小学语文教学和高中语文教学存在一定的差异，但是，苏教版高中语文教材具有相容性，情境教育理论在高中语文教学中同样适用。关键词：李吉林；情境教育；高中语文教学Abstract: Li Jilin"s situated education theory is widely used in the context of primary school language teaching, and has achieved fruitful results. Although there are some differences of language teaching in elementary and high school, the textbooks of high school language for Jiangsu with compatibility, the situated education theory also applies to high school Chinese teaching.Key words: Li Jilin,The situated education theory,High school Chinese teaching.情境教育，是以反映论原理为基础，依据客观存在对儿童主观意识的作用进行的教育。而主观意识是客观存在的反映，物质世界�

摘 要1. Introduction 11.1 Research Background 11.2 Need for the Study 11.3 Organization of the Thesis 22. Literature Review 32.1 Researches on the Idioms and Cognitive Metaphors 32.2 Definitions of English and Chinese Idioms 53.Similarities Between English and Chinese Idioms 63.1 Common Characteristics of English and Chinese Idioms in General 63.2 Common Metaphoric Features of English and Chinese Idioms 74. Differences between English and Chinese Idioms 94.1 Different Characteristics of English and Chinese Idioms in General 94.2 Different Metaphoric features of English and Chinese Idioms 94.2.1 Geographical differences 94.2.2 Historical differences 104.2.3 Religious difference 115. Conclusion 125.1 Major Findings of the Study 125.2 Implications for Teaching and Learning 13References 14Acknowledgments 16 AbstractIdioms are an important part of a language. Foreign language learners' understanding and mastery of idioms is very important for improving the use of language and thus enabli

摘 要近些年来，人工智能多次进入《中国政府报告》，这标志着人工智能已成为一项国家战略，人工智能已经上升为国家意志。在知识经济时代，人才是企业不可或缺的宝贵资源，企业越来越注重员工的培训工作。将人工智能技术应用在员工培训中，可以弥补很多员工培训方面的不足。所以在良好的政策环境下，我们应该把握先机并积极融入人工智能技术浪潮。本文通过文献研究法和二手资料法分析了人工智能技术的特点和传统员工培训的流程及方法，研究分析了现有培训中存在的不足之处，根据现有人工智能技术的应用方向，把人工智能技术与员工培训相结合，探析了哪些人工智能技术可以在员工培训中发挥作用，找出在员工培训过程中应用人工智能技术的价值所在，弥补传统员工培训的不足，为今后企业员工培训提供借鉴价值，提高员工培�

论文总字数：43871字摘 要随着人们生活水平的提高以及互联网技术的发展，饿了么，美团，百度外卖等外卖平台在人们的生活中，特别是在忙碌的上班族的日常餐饮生活中扮演着举足轻重的作用。但是，这种线上平台在给人们带来便利的同时也给相关监管部门的管理工作带来了很多的不便，增加了有关人员督查工作的重担。为了改善这一现状，本系统借助于当今大数据时代爬虫技术的发展，利用python编程语言开发一项针对外卖平台上的商户信息进行获取、统计以及分析的爬虫系统，以减轻有关监管部门的工作量，同时也有利于消费平台上的消费者们进行有方向性，目的性的商家选择以及线上、线下选店就餐等。本系统采用如今发展势头最火的计算机程序设计语言python,以及nosql型的数据库redis进行开发，主要需求是对全国地图进行建模，根据经纬度�

摘 要随着汉语课堂的数量和规模在海内外不断扩大，一部分研究者开始将目光转向于此。由于汉语教师队伍水平参差不齐，学生之间语言文化差异性较大，导致课堂非预设性事件频发。通过知网检索发现基于认知视角有效处理课堂非预设性事件的文献仅有五篇，且多关注于非预设性事件的定义与分类，忽略了相应的处理策略，这引起了笔者的注意。本文运用认知心理学理论，通过文献分析及在武汉理工大学、华中师范大学和湖北大学等几所武汉高校课堂非预设性事件的调查研究的基础上，揭示非预设性事件的特殊规律和一般规律，探讨其形成原因、发生频率，并在此基础上提出应对策略。本文以问卷调查为主，分别以武汉理工大学、华中师范大学和湖北大学的汉语教师为调查对象。其中，初级班教师34名、中级班教师45名，高级班教师44名，共发�

摘 要随着智能手机普及率的连续增高，其早已成为日常生活、学习工作不可或缺的一个有力助手，并且现代人每天花费大量时间在智能手机上。其早已超过了手机本身的含义，随着各式各样的手机APP被开发出来，人们也更加倾向于使用手机解决生活中的问题。近年来各式各样的手机软件层出不穷，但传统PC软件却因其时间地点和工作环境的因素而使用受限，在这样的外部条件下，传统的PC面向教师的管理类软件急需被替代。同时据调查显示，Android系统在智能手机的市场占有率为82.2%，以绝对优势领先第二名的智能手机操作系统iOS。因此，开发基于Android系统的软件即能迅速占领市场，又能将成本降至最低。综上所述，本次研究开发了一款基于Android的教学辅助类软件，其能够帮助教师实现课程管理、学生签到、联系同学等多项功能，使教师的教学工�

摘 要在过去的几十年内，随着web的迅速发展，大量的数据在web发布使得互联网成为一个非常庞大的非结构化的数据库，互联网成为海量信息的载体。如何将数据有效地检索并组织呈现出来有着巨大的应用前景。搜索引擎虽然有着为人们检索信息的功能，然而，这些通用性搜索引擎[2-3]搜索到的结果，往往夹杂着大量用户根本就不需要的信息。因为那些不同的背景、不同领域的用户，这些明显存在着局限的搜索引擎根本无法满足他们。为了快速获取关于某件网络公共事件的信息，通过收集该事件相关的博文及其评论，以达到了解网络上对于公共事件的舆论情况。以便达到了解网络舆论，维护网络环境秩序的目的。因此，根据博客网页的特点，设计一款基于Python爬虫的程序。通过模拟登陆博客网站，实时抓取博客中的正文以及评论等内容。针对网站部

摘 要随着经济全球化的发展，学好英语的重要性日益凸显，在中国掀起了一阵学习英语低龄化热潮。科学研究表明，幼儿阶段是语言发展的敏感时期，及时地进行第二语言的刺激有利于语言中枢神经的发展。幼儿认知水平有限、专注力弱，自律能力不足,传统的教学模式过分强调知识的灌输，使得幼儿在学习过程中的主体地位缺失，导致幼儿对学习英语失去兴趣。因此，合理高效的情景创设在幼儿教学中的地位举重若轻。本文首先援引相关理论分析了幼儿的认知心理特点,接着基于构建主义理论提出四个情景创设基本原则：诱发性原则、接近性原则、真实性原则、层次性原则。文中还结合自己在幼儿英语培训机构两年的英语教学经历，探究了适合不同年龄儿童的情景创设策略，并对每种策略的内涵、可行性和必要性进行了论述，以期为幼儿英语从教

摘 要 随着科学技术的快速发展，在很多行业机械化操作已经取代了原有的人工操作。管道焊接就是其中之一。但是现有的焊接系统都是采用人工手动操作，其操作命令繁多且操作过程较为复杂，如何简化系统操作，提供一种良好简便的人机交互方式成为人们关注的问题。语音控制作为当前一种热门的交互方式，在国内外都受到了很大的关注，近些年来取得了飞速的发展。利用语音识别技术使用户可以通过语言来进行人机交互，这样大大简化了机械操作的复杂度。 本文针对当前焊接系统命令繁多，操作繁琐等问题，基于嵌入式语音识别技术，对焊接系统的人机交互方式进行优化，从而达到提高效率、简化操作的目的。本文采用LD3320专用语音识别芯片，通过非特定人语音识别技术，来实现焊接系统的语音识别模块。系统采用51单片机作为主控芯片。�